Rappelle-toi cette histoire : Enseigner le rappel du récit grâce à la littérature jeunesse

http://www.renaud-bray.com

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La compréhension en lecture est un concept empreint de complexité et d’émerveillement. En effet, pour être en mesure de l’enseigner et de l’évaluer, il importe de tenir compte de ses multiples aspects. L’un de ces aspects est sans aucun doute la structure du récit et tout ce qu’elle engendre.Le présent ouvrage a été conçu pour aider les enseignantes et les enseignants à mieux enseigner avec la littérature jeunesse en favorisant chez leurs élèves leur compréhension en lecture à l’aide de stratégies liées au rappel du récit. Les élèves développent ainsi leur capacité à raconter dans leurs mots, à l’oral ou à l’écrit, ce qu’ils ont lu. La première partie de l’ouvrage permet de mieux comprendre la diversité que l’on trouve au sein des œuvres de littérature jeunesse. Les types d’intrigues, les types de récits et les différents rapports entre texte et illustrations y sont développés. Puis, les autrices expliquent comment enseigner le rappel du récit grâce à la lecture interactive, la lecture partagée et la lecture autonome. La deuxième partie, qui forme le cœur de l’ouvrage, fournit plusieurs réseaux littéraires clés en main pour chaque cycle du primaire. Ces réseaux permettent de faire vivre différentes formes de rappel du récit aux élèves, en suivant le modèle de l’enseignement explicite. Pour chaque réseau, un scénario didactique d’une lecture interactive est d’abord proposé pour le déroulement du rappel en grand groupe. Des lectures partagées sont ensuite décrites pour le rappel en dyade. Elles sont accompagnées de listes de vérification pour faciliter l’évaluation par les pairs. Enfin, une grille descriptive pondérée est fournie afin d’évaluer les rappels faits individuellement par les élèves.