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42,95 $
« Cet ouvrage constitue une lecture stimulante pour l’enseignant qui souhaite remettre la bonne humeur dans sa classe. Je me suis sentie comme une personne importante en [le] lisant […] ! J’ai ador... » Lire la suite...
CHENELIERE
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avril 2014
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62,95 $
Sharon possède une telle assurance, un tel regard et une maîtrise si grande de tout ce qui est lecture et écriture que nous ne pouvons rester de marbre : nous devons devenir meilleurs. Elle nous mo... » Lire la suite...
CHENELIERE
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mars 2014
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51,95 $
CENTRE EDUCATIF/CULTUREL (CEC)
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juin 2012
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27,95 $
L'autisme, décrit aujourd'hui comme un trouble du développement, n'est ni un trouble de l'apprentissage, ni une pathologie de l'éducation, encore moins une maladie au sens médical du terme. Certain... » Lire la suite...
TOM POUSSE
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janvier 2020
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68,95 $
Un modèle d’organisation de l’enseignement par niveaux permettant de répondre aux besoins de tous les élèves
Des outils de travail et d’intervention pragmatiques adaptables à tous les milieux.
... » Lire la suite...
CHENELIERE
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janvier 2012
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64,95 $
Dans cet ouvrage résolument pratique, les auteurs proposent une approche clés en mains pour les intervenants oeuvrant avec des groupes de jeunes enfants autistes
CHENELIERE
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juin 2010
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56,95 $
Dans ce deuxième ouvrage de la collection Moi, j'apprends, l'auteure propose un guide pour les éducatrices à la petite enfance, les enseignantes et les parents soucieux d'accompagner adéquatement l... » Lire la suite...
CHENELIERE
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octobre 2007
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87,95 $
Cette deuxième édition de Partager le plaisir d'apprendre décrit en détail, de façon claire et cohérente, les stratégies à privilégier pour favoriser l'apprentissage actif.
GAETAN MORIN EDITEUR
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avril 2007
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72,95 $
Proposant des stratégies éducatives et des moyens d’intervention centrés sur les besoins des poupons et des trottineurs en garderie (de 6 mois à 2 ½ ans), cet ouvrage est le parfait complément de P... » Lire la suite...
GAETAN MORIN EDITEUR
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décembre 2003
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79,95 $
Cet ouvrage a de quoi retenir votre attention! Il explore les facteurs qui contribuent ou qui nuisent à l'attention en classe ainsi que les solutions pour corriger les situations problématiques, il... » Lire la suite...
CHENELIERE
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octobre 2001
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