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La Conception universelle de l'apprentissage : Mettre en oeuvre une pédagogie flexible et inclusive - MARIE-ÉLAINE DESMARAIS - NADIA ROUSSEAU

La Conception universelle de l'apprentissage : Mettre en oeuvre une pédagogie flexible et inclusive

MARIE-ÉLAINE DESMARAIS
NADIA ROUSSEAU

 
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EN SAVOIR PLUS Résumé

Dans un monde de plus en plus diversifié, est-il possible d’adapter l’enseignement pour répondre aux besoins uniques de chaque élève ? Qu’est-ce que la conception universelle de l’apprentissage et comment l’appliquer ? Ce livre explore en détail la conception universelle de l’apprentissage, approche holistique qui réinvente l’enseignement en favorisant l’inclusion, l’équité et la flexibilité. Elle permet de mieux répondre aux besoins croissants d’une population apprenante diversifiée, tout en offrant aux personnes enseignantes et professionnelles la possibilité d’innover sur le plan pédagogique. Au fil des six chapitres, les autrices mettent en lumière les composantes essentielles de cette approche et proposent des outils concrets pour faciliter sa mise en œuvre en salle de classe. Ce livre est le premier en français entièrement consacré à cette approche. Il s’adresse aux acteurs et actrices des milieux scolaires du niveau primaire au niveau universitaire (personnes enseignantes, gestionnaires ou professionnelles). L’ouvrage cherche à la fois à guider les réflexions pédagogiques et à soutenir l’accompagnement du personnel scolaire afin de favoriser un véritable changement de pratiques dans les écoles par la mise en place de pratiques éducatives véritablement inclusives et universelles.

Détails
Prix : 44,00 $
Catégorie :
Auteur :  MARIE-ÉLAINE DESMARAIS
NADIA ROUSSEAU
Titre : La Conception universelle de l'apprentissage : Mettre en oeuvre une pédagogie flexible et inclusive
Date de parution : 26 août 2025
Éditeur : PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC (PUQ)
Collection : ÉDUCATION - INTERVENTION
Pages : 176
Sujet : PEDAGOGIE ET CREATIVITE
ISBN : 9782760562387 (2760562387)
Référence Renaud-Bray : 21681609
No de produit : 4468527

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© PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC (PUQ) 2025
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