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Ecrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes - COLLECTIF
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Ecrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes

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Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire . Enjeux, modèles et pratiques innovantes . Il est désormais admis qu'on apprend à écrire non seulement à l'école, mais aussi tout au long de la vie. Il n'en demeure pas moins vrai que des questions essentielles se posent quand il s'agit de l'enseignement postobligatoire. Quelles compétences développer ? Quels modèles convoquer ? Quels dispositifs expérimenter ?. L'ouvrage apporte des éléments de réponse à ces interrogations. La première partie porte sur les modèles qui sous-tendent les formations à l'écriture académique ou professionnelle. La deuxième s'attache aux traces des compétences du scripteur dans des écrits universitaires. La troisième partie est consacrée à des dispositifs innovants. Enfin, un épilogue présente la formation à la didactique de l'écriture de futurs enseignants en Belgique francophone, en France, au Québec et en Suisse romande.. La variété des contextes, des scripteurs (natifs/allophones, lettrés/infrascolarisés), des disciplines, des modèles et des dispositifs concernés permet de nouveaux éclairages sur l'enseignement-apprentissage de l'écriture..

Détails
Prix : 64,95 $
Catégorie :
Dictionnaires de langue française
Auteur : 
collectif
COLLECTIF
Titre : Ecrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes
Date de parution : 01 mars 2020
Éditeur : PRESSES UNIV. DU SEPTENTRION
Pages : 397
Sujet : DISSERT./REDACTION/COMM.TEXTES
ISBN : 9782757428498 (2757428497)
Référence Renaud-Bray : 15392059
No de produit : 3019422

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