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Évaluation en cours d’apprentissage et au service de la régulation
NICOLE MONNEY
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EN SAVOIR PLUS
Résumé
Êtes-vous prêt à améliorer la qualité de votre enseignement ? Le guide qui vous est proposé fait partie d'une collection dédiée à offrir des repères essentiels pour réfléchir aux situations complexes rencontrées dans la pratique enseignante. Il soutient l'exercice du jugement professionnel et vous aide à éclairer vos prises de décisions au quotidien. Mais comment évaluer réellement l'apprentissage de vos élèves de manière continue et efficace ? L'évaluation ne se résume plus à une simple correction de travail écrit. Elle fait partie intégrante du processus d'apprentissage, se déroulant en continu à travers les échanges, les démonstrations, les productions des élèves et les observations. Lorsque vos élèves réfléchissent, posent des questions, créent ou interagissent, chaque moment devient une opportunité d'évaluer leurs progrès et de leur offrir un soutien immédiat. Ce guide vous propose des stratégies concrètes pour intégrer l'évaluation dans votre pratique quotidienne. Il vous aide à valoriser les apprentissages réalisés tout au long d'une séquence, bien au-delà de la fin d'une étape ou d'un programme scolaire. Cette approche permet de prévenir l'échec en ajustant constamment votre soutien en fonction des besoins de chaque élève. Vous découvrirez comment l'évaluation peut véritablement soutenir l'apprentissage, en permettant une prise de décision éclairée qui bénéficiera à vos élèves à chaque étape de leur parcours.
Détails
Prix :
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14,00 $
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Catégorie :
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Auteur :
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NICOLE MONNEY
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Titre :
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Évaluation en cours d’apprentissage et au service de la régulation
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Date de parution :
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19 août 2025
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Éditeur :
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PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC (PUQ)
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Collection :
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PETITS REPÈRES POUR GRANDS PÉDAGOGUES
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Pages :
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6
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Sujet :
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PEDAGOGIE ET CREATIVITE
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ISBN :
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9782760561809 (2760561801)
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Référence Renaud-Bray :
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21680619
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No de produit :
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4468427
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Évaluation en cours d’apprentissage et au service de la régulation
,
MONNEY, NICOLE
©
PRESSES DE L'UNIVERSITE DU QUEBEC (PUQ)
2025
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